Шинкарьова Жанна Василівна

Цінності: 

• людина, яка знаходиться поряд з дитиною передає, перш за все, не знання, а особистий світогляд, загальнолюдські цінності;  привчає дитину планетарно мислити, відповідати  за власні вчинки, слова, думки;
• провідний метод навчання — активна спільна діяльність дорослого і дитини, тоді висновок, до якого доходить дитина, стає особистим надбанням, винаходом учня,  його частиною, яка не тільки запам’ятається назавжди, але й стане фундаментом майбутніх досліджень;
• виховання дітей відбувається опосередковано, через казки та гру. Саме таким шляхом  дитина безболісно засвоює норми поведінки, опановує причинно-наслідкові зв’язки, відпрацьовує можливі варіанти виходу із складних ситуацій.

Компетенції: 

• вікові особливості дитини як базовий компонент навчальної діяльності;
• навчання грамоті дітей дошкільного віку;
• прийоми мнемотехніки та ейдетики в навчанні дітей дошкільного віку;
• новітні форми організації навчального процесу сучасних дітей;
• казкотерапія, виховний та повчальний сенс народних казок;
• тайм менеджмент сучасного педагога.

Проєкти:  

«Майстерня для педагогів» (8 модульний курс для педагогів)

«ВселеннаЯ Дети» (8 модульний курс для  батьків)

«Вместе» — проект для батьків та педагогів (кіно тренінги)

«Чай з Jasminkою» для керівників дитячих центрів

Набір асоціативних карток для навчання грамоті  «Моя Абетка»

Авторські продукти:

• Набір асоціативних карток для навчання грамоті  «Моя Абетка»
• Планер «Лови мечту, планируй, достигай»
• Методичний посібник «Ігрові методи формування толерантної поведінки дітей передшкільного та молодшого шкільного віку  

Тематика семінарів/тренінгів:

1. «Прийоми мнемотехніки та ейдетики в навчанні дітей дошкільного віку. Навчання грамоті». 
2. «Новітні форми організації навчального процесу сучасних дітей».
3.  «Тайм менеджмент сучасного педагога».
4. «Мистецтво комунікації та конфліктологія дитячого колективу».